Magíster en Educación con Mención en Innovación para el Aprendizaje
Accesos
Ficha del Magíster
Nombre del programa
Magíster en Educación con Mención en Innovación para el Aprendizaje
[email protected]
Grado académico
- Magíster en educación con mención en innovación para el aprendizaje
- Diplomado en diseño y gestión curricular
- Diplomado en evaluación de aprendizajes
- Diplomado en innovación educativa
Carácter del programa
Profesional
Requisitos titulación
Aprobar todas las asignaturas de la malla curricular y el Examen de Grado consistente en la presentación y defensa de una propuesta de innovación educativa situada.
Requisitos admisión
- Formulario de solicitud de postulación debidamente completado.
- Contar con grado académico de licenciado o equivalente (ocho semestres o superior), otorgado por una universidad chilena o con un título profesional universitario equivalente. Los grados académicos o títulos profesionales obtenidos en una universidad extranjera, deben tener el visado del consulado chileno en el país de origen y el reconocimiento del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile. En su defecto, pueden contar con la apostilla, dependiendo del origen. Este requisito es excluyente.
- Curriculum Vitae.
- Copia simple de cédula de identidad por ambos lados (o tarjeta de identificación personal en caso de extranjeros).
- Carta de intención manifestando sus motivaciones profesionales, personales o laborales y su experiencia académica y/o profesional.
- Carta de recomendación.
- Entrevista con director(a) o miembro del núcleo académico del programa
- La postulación no constituye selección ni garantiza un cupo en el programa; existe un proceso de selección con criterios y rúbricas de evaluación. Solo una vez aceptado, podrá iniciar los trámites con Admisión para formalizar su matrícula.
Modalidad
Online sincrónico
Clases días viernes de 17:00 a 21:30 y día sábado de 09:00 a 13:30.
Dirigido a
El Magíster en Educación con Mención en Innovación para el Aprendizaje está dirigido a los siguientes perfiles profesionales:
- Profesionales de la educación, como docentes y directivos, que buscan profundizar y actualizar sus conocimientos para liderar procesos de innovación en sus instituciones educativas.
- Profesionales de otras áreas que se desempeñen o estén interesados en el ámbito educativo y en el aprendizaje, que deseen incorporar enfoques innovadores y metodologías actualizadas para mejorar procesos formativos.
- Personas que trabajan en equipos técnico-pedagógicos dentro de sistemas escolares o instituciones de educación superior y que requieren competencias para diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos innovadores.
- Profesionales que deseen desarrollar habilidades para gestionar, asesorar o consultorías en organizaciones públicas o privadas relacionadas con la educación, la evaluación, el currículo, la didáctica y la integración tecnológica.
Documentos
Para mayor información, descargue los archivos asociados a la carrera de Magíster en Educación con Mención en Innovación para el Aprendizaje en UDLA.
Presentación
Durante las últimas décadas, el paradigma tradicional en educación ha tendido a centrar su atención en el formador y en los procesos pedagógicos tradicionales, sin embargo, los desafíos actuales de la sociedad, la tecnología y la diversidad de contextos requieren un cambio de paradigma que dé un rol central al aprendizaje y al educando, superando el modelo tradicional maestro-aprendiz. La innovación educativa se convierte en la vía para transformar los procesos formativos y adaptarlos a estas nuevas realidades. Bajo este escenario, el Magíster en Educación con Mención en Innovación para el Aprendizaje, dependiente del Instituto de Educación y Lenguaje de Universidad de Las Américas, se plantea como un programa profesionalizante, con modalidad 100% online y clases sincrónicas, orientado a formar profesionales interesados en educación, para ser capaces de diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos innovadores en distintos contextos institucionales, integrando saberes curriculares, evaluativos y didácticos.
El programa responde a la necesidad de una educación situada y contextualizada, promoviendo el desarrollo de habilidades para liderar procesos de innovación en educación que permitan mejorar el aprendizaje y enfrentar los desafíos de la sociedad actual, considerando nuevos desafíos como la atención a la diversidad o la irrupción de la inteligencia artificial y las tecnologías disruptivas. Se fundamenta en las últimas tendencias educativas, la responsabilidad social y el compromiso ético, considerando normativas vigentes en materia educativa, enfatizando el trabajo colaborativo, el uso de tecnologías, inteligencia artificial y el aprendizaje activo, desde la perspectiva de la innovación para el aprendizaje.
El magíster ofrece un enfoque interdisciplinario, basado en la metodología de proyectos, que potencia la elaboración de propuestas didácticas centradas en el estudiante y orientadas a resolver problemas pedagógicos reales, con un fuerte sello en la innovación. Su estructura curricular abarca tres líneas formativas clave:
- Diseño curricular: Desarrollo de propuestas formativas que permitan diseñar, implementar y evaluar cursos, programas o talleres con impacto en el aprendizaje.
- Evaluación de procesos: Diseño y aplicación de instrumentos evaluativos que contribuyan a la mejora continua de los procesos formativos.
- Diseño didáctico: Creación e implementación de metodologías didácticas innovadoras apoyadas en tecnología e inteligencia artificial para potenciar el aprendizaje activo.
Al ser un programa en modalidad online, facilita el acceso y la participación de profesionales en ejercicio, docentes, directivos y otros profesionales interesados en la innovación educativa, permitiendo la conexión entre estudiantes de diversas regiones y la construcción de redes colaborativas.
La actividad de egreso consiste en la elaboración de una propuesta de mejoramiento educativo basada en investigación-acción, donde el estudiante aplica los conocimientos adquiridos para diseñar, implementar y evaluar una solución innovadora a un problema real en su contexto laboral o profesional. El programa también destaca por su vinculación con la investigación, el trabajo en redes internacionales y la generación de espacios de aprendizaje con expertos nacionales e internacionales, fortaleciendo así la proyección académica y profesional de sus egresados, constituyendo una propuesta formativa integral y actualizada que prepara a sus estudiantes para liderar la innovación en educación, generando impactos positivos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en coherencia con las demandas y políticas educativas actuales.
Sello del programa
Currículum y evaluación para el aprendizaje
Este sello se centra en formar profesionales capaces de diseñar, implementar y analizar propuestas curriculares contextualizadas que respondan a problemáticas educativas reales y diagnosticadas en diversos entornos. El programa enfatiza el uso de evaluaciones formativas y sumativas como herramientas esenciales para la mejora continua, facilitando la toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencias. De esta forma, los estudiantes desarrollan habilidades para interpretar resultados y ajustar procesos educativos, asegurando una gestión curricular que potencie el aprendizaje efectivo y significativo.
Innovación, didáctica y tecnología
Este sello destaca la capacidad para explorar y aplicar estrategias metodológicas innovadoras, que incorporan tecnologías educativas para optimizar el proceso formativo. El programa promueve la creatividad pedagógica mediante el diseño y la implementación de prácticas didácticas innovadoras, orientadas a fortalecer la participación activa y el aprendizaje autónomo de los estudiantes. El uso crítico y contextualizado de tecnologías digitales se posiciona como un medio fundamental para transformar los espacios educativos y maximizar su impacto en diversos contextos y niveles de enseñanza, a lo que suma el análisis y uso de inteligencia artificial en el desarrollo de propuestas educativas integradas para la generación de aprendizajes.
Integración y enfoque centrado en el aprendizaje
Los dos sellos anteriores se integran en un enfoque que pone al aprendiz en el centro del proceso educativo, superando el paradigma tradicional maestro-aprendiz para promover entornos formativos dinámicos y colaborativos. La innovación curricular, evaluativa y didáctica, respaldada por el uso reflexivo de tecnologías, permite responder a los desafíos educativos actuales y futuros, contribuyendo a la formación de profesionales líderes, éticos y comprometidos con la mejora continua y la equidad educativa.
Objetivos
El objetivo general del Magíster en Educación con Mención en Innovación para el Aprendizaje es formar profesionales capaces de diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos innovadores que respondan a las necesidades y desafíos del contexto educativo actual, promoviendo el aprendizaje significativo y centrado en el estudiante. Dentro de los objetivos específicos del programa destacan:
- Desarrollar competencias para diseñar propuestas curriculares que subsanen problemáticas educativas diagnosticadas, orientadas a la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Analizar y aplicar estrategias evaluativas contextualizadas que faciliten la toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencias y contribuyan a la mejora de los aprendizajes.
- Integrar innovaciones didácticas y el uso crítico y contextualizado de tecnologías educativas y de inteligencia artificial para potenciar la eficacia del proceso formativo en diversos contextos.
- Fomentar una actitud ética, responsable y colaborativa, que permita al profesional liderar procesos de cambio y gestión educativa con compromiso social y equidad.
- Desarrollar la capacidad para diseñar, implementar y presentar proyectos de innovación educativa que aporten soluciones efectivas y contextualizadas a problemáticas reales en entornos formativos.
Perfil de Grado
Los egresados del Magíster en Educación con Mención en Innovación para el Aprendizaje de la Universidad de Las Américas serán profesionales que cuentan con una formación sólida en áreas vinculadas a la educación, la gestión pedagógica o disciplinas afines, interesados en desarrollar competencias avanzadas para innovar en procesos educativos. Estos profesionales poseen experiencia o vinculación con entornos educativos, lo que les permite comprender y abordar problemáticas reales en contextos diversos.
Los estudiantes del programa podrán desenvolverse en espacios educativos escolares, superiores y organizaciones públicas o privadas que requieran capacidades para diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos innovadores. Estarán preparados para colaborar interdisciplinariamente en equipos técnicos, liderar procesos de mejora continua y aportar soluciones efectivas a desafíos curriculares, evaluativos y didácticos.
El perfil de egreso del programa es:
- Diseñar proyectos educativos enfocados en los desafíos curriculares, didácticos y evaluativos para el mejoramiento de los procesos formativos y la medición de sus impactos a través del paradigma de la innovación educativa.
- Generar procesos evaluativos y diseñar instrumentos que busquen la mejora de los aprendizajes según las teorías recientes en el plano evaluativo.
- Planificar propuestas curriculares y procesos formativos para la mejora del aprendizaje a partir del paradigma de la innovación educativa.
- Implementar propuestas y estrategias didácticas que permitan potenciar el aprendizaje a partir del aprendizaje activo y el uso de tecnología.
- Demostrar una actitud de responsabilidad, ética y de compromiso con la formación académica aplicando el trabajo colaborativo como actitud profesional básica.
Además, los egresados contarán con las habilidades para gestionar recursos y liderar cambios educativos desde una perspectiva ética, crítica y socialmente responsable, integrando tecnologías, inteligencia artificial y metodologías innovadoras para potenciar el aprendizaje.
Autoridades
Cristián Villegas D.
Director del Instituto de Educación y Lenguaje, Director del Programa
Pamela Reyes
Jeimy Alejandra Vargas
Equipo Académico
Carlos Vilches
Cristián Sepúlveda I.
Líneas de investigación: Educación y tecnología, IA
Hugo Toro
Hugo Quintana
Juan Alejandro Henríquez P.
Líneas de investigación: Educación y tecnología, ética y tecnología
Dra. Karen Núñez-Valdés
Director del programa
Marisol Álvarez
