El Observatorio sobre el uso de Inteligencia Artificial en Educación (ObIA-Educ) es una iniciativa académica adscrita a la Facultad de Educación y al Instituto de Educación y Lenguaje de Universidad de Las Américas. Su creación responde a la necesidad de enfrentar los desafíos emergentes que plantea la incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en los procesos educativos, tanto en el nivel escolar como en la educación superior, convocando a distintos expertos dentro y fuera de la institución.
El Observatorio se enmarca en la línea estratégica de Innovación Educativa y Ética Profesional, alineada con los sellos institucionales de UDLA, como la Ética Profesional y la Responsabilidad Ciudadana. Asimismo, contribuye a varios objetivos del Plan de Desarrollo de Facultad e institucional, en especial aquellos relacionados con la integración de tecnologías emergentes, la innovación en metodologías de enseñanza-aprendizaje, y el uso ético y responsable de estas herramientas tecnológicas.
Entre sus propósitos está promover la generación de conocimiento interdisciplinario y transdisciplinario que permita reflexionar críticamente sobre el impacto y las oportunidades que ofrece la IA en la educación. Además, busca posicionar a UDLA como un referente nacional e internacional en el debate sobre la integración ética y responsable de la Inteligencia Artificial en contextos educativos.
El Observatorio genera espacios formativos y de difusión académica abiertos a la comunidad interna y externa, fomenta alianzas estratégicas con instituciones afines, y se compromete con la producción científica, la divulgación pública y el fortalecimiento de redes colaborativas que aporten a la innovación educativa y al desarrollo de competencias digitales y éticas.
Así, el ObIA-Educ integra las funciones misionales de la Universidad en Docencia, Investigación y Vinculación con el Medio, con una mirada que incorpora la ética y la responsabilidad ciudadana en el uso de la IA educativa, buscando impactar positivamente en las comunidades escolares y universitarias.
El propósito general del Observatorio sobre el uso de Inteligencia Artificial en Educación (ObIA-Educ) es promover la integración efectiva, ética y responsable de la IA en los procesos educativos, tanto en el ámbito escolar como en la educación superior. Frente a los rápidos avances tecnológicos y la creciente presencia de la IA en diversos ámbitos, el Observatorio busca ser un espacio de reflexión, investigación y acción que aporte al desarrollo de prácticas educativas innovadoras y sustentables.
Esta integración implica no solo incorporar herramientas tecnológicas avanzadas, sino también abordar los desafíos éticos y sociales que surgen con el uso de la IA, garantizando que su implementación fomente una educación inclusiva, crítica y orientada al bienestar de los estudiantes y docentes. Para ello, el Observatorio fortalece la articulación entre investigación, docencia y vinculación con la comunidad, promoviendo la generación de conocimiento interdisciplinario que impacte en la mejora continua de los procesos formativos.
Además, el Observatorio aspira a posicionar a Universidad de Las Américas como un referente en el ámbito nacional e internacional en la reflexión y el debate sobre la IA en educación, fomentando alianzas estratégicas, espacios de formación y difusión académica que permitan influir en políticas, prácticas educativas y en la conciencia ética de la comunidad educativa.
Promover la integración de la Inteligencia Artificial, así como su uso ético y responsable en los procesos educativos, fortaleciendo el vínculo entre Investigación, Docencia y Vinculación con el Medio, posicionando a UDLA como un referente en la materia.
En Chile, el 27 de febrero, el Observatorio sobre uso de Inteligencia Artificial en Educación UDLA (ObIA‑Educ) realizó el webinar “Taller de Inteligencia Artificial para Estudiantes de Educación Superior – Facultad de Comunicaciones y Artes UDLA”, la jornada fue parte de un ciclo de webinars de IA dirigido a docentes y estudiantes de dicha facultad y contó con la participación de Cristian Villegas, Director del ObIA-Educ y Ana Henríquez Directora de Auditorías Académicas.
Ana Henríquez expuso sobre los avances, aprendizajes y proyecciones institucionales en la integración de Inteligencia Artificial en la educación superior.
Director del Observatorio
